学力向上に向けて

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更新日 2011-09-29 | 作成日 2008-05-01

学力向上に向けての取り組み

１　一人ひとりの漢字・計算力の向上
　朝の活動の時間等を利用し，ドリル学習や百マス計算，　また各学年の漢字習得・小テストを行う。

２　読解力・記述力の向上
　様々な形態の文章問題に数多く取り組ませる。
　視写・作文・説明文・日記などの書く機会を多く設ける。
　朝の活動の時間に読書の時間を設定し，読書量を増やす。

３　基礎的知識・技能の習得
　体験的な学習をとおし，発達段階に応じて具体物の操作・イメージ化・図式化して，言葉でも説明できるようにする。

　朝の活動　８時１５分　～　８時３５分

　月曜日　　　　　　朝会
　火曜日　　　　　　ドリルの時間
　水曜日　　　　　　読書の時間
　木曜日　　　　　　ドリルの時間・ふれあい活動（第３週）　
　金曜日　　　　　　読書の時間

　学力向上のための家庭との連携

　基本的生活習慣の確立

　１　　　　はやねはやおき朝ごはん　そして、うんこ！！

　　朝ごはんを食べているほうが学習の効率がよく，学力向上につなることは知られている。
　　本校の進める「食育」と関連してこの運動を広げていく。

　２　　　　あいさつ運動

　　　基本的生活習慣を身に付ける第一歩である「あいさつ運動」を徹底する。